有耶和華幫助我 我必不懼怕 人能把我怎麼樣呢 詩篇118:6
四個孩子中的老四 上高中了 讀的是偏僻 但離家近的公立高中
從幼稚園就在家自學的他(幼稚園雖然自家開的 他從來也沒好好的上過課)
今年算剛進入學校體制內的第二年半(國二下才回學校 因為想讀高中)
最近常上台領獎
這樣說 黃 老師又中了魔咒 好像自學的孩子有一個一定要「比人優秀」的天命
(倘若你有如此想法 千萬不讓讓孩子在家自學
不然不是你 就是你的孩子 一定會死得很慘)
其實孩子在功課上表現好 只是自學的附加價值 不是核心價值
會自學 就是不能認同 學校教育模式
不能認同他的模式 又要在意他的考試 不是很奇怪？
講到自學路的坎坷 不輸 黃 老師的情路
從第一年原本將近20個幼稚園畢業生被 黃 老師拐來參加團體自學
一路沒有過關斬將 只有被打壓
第一年 正式上課只剩五個
黃老師帯著這五個小朋友
好像院子裡的母雞帶著小雞
每天快樂的生活著 偶而遇見老鷹來了 東藏西躲 左閃右閃
等老鷹走了 再繼續快樂的生活
這隻老鷹 不是別人 就是掌管孩子教育的縣政府教育局
之所以要東藏西躲 沒別的原因
因為沒通過非學校實驗型態教育法
你無法想像 判我們生死的評委會
竟然連辦法上的計算單位都搞不清楚 就可以決定你的去留
辦法上團體辦學的空間以平方公尺計算
評審誤以為以坪計算
說我的空間不夠大
哈 一平方公尺 等於0.3坪 這是常識好嗎
可見準備不夠的不是我們 是評審
於是沒過的第一年 四個家長 包括黃 老師 決定讓孩子中輟
之後陸陸續續增加到十個學生
孩子的學籍就在過與不過搖擺
說也奇怪 同樣的學生 同樣的教法
有時給你過 有時又不給你過
終於這樣的過程 連其中的承辦員 也看不下去吧
偷偷建議 黃 老師 申請團體法人
當時還算年輕的 黃 老師 衝勁十足
竟也在教會一位姊妹的幫忙下 成立了社團法人
信心十足的準備所有需要資料
評委會上 評審說財團法人才行 社團法人不行
造成這樣大的閃失 原來是辦法的語焉不詳
連承辦人員都誤解了
黃老師當時年輕氣盛 相當不服 心血如此白費
於是向上申訴
申訴會議中 那場面之大
所有教育局官員一字排開 二三十個 坐滿會議員桌
黃老師這個弱女子 一個人獨自面對
教育官員所提出尖銳 官僚的問題
你問 黃 老師 那那時不害怕嗎
愛說笑 當然不怕 (看起來官員們比較怕 因為他們怕丟了官 )
黃老師想到 官員和我平平攏嗎是上帝創造
想到彼得在法庭上的氣勢
黃老師更想到詩篇的話
有耶和華幫助我 我必不懼怕 人能把我怎麼樣呢 詩篇118:6
我當然不怕………