文章從 2017-11

老四在家自學歷程 國中老師來訪 20100413

在家自學的老四的國中導師和主任來家裡訪視

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每年四月

黃老師ㄧ定得回憶

 老四在家自學

 一年來是渾渾噩噩

還是忙忙碌碌

就為了向教育局

報告老四是如何 在家   自學 的

從老四 不 老三小一開始

黃老師和教育局的委員們

從意見不合

再見難過

漸漸的讓他們從莫可奈何

到今年 終於 意見越來越契合

這要歸功老四設籍學校三芝國中的班導

在評鑑委員會的一番話

不只讓委員漸漸苟同黃老師的想法

更激勵老四的學習動機

(評鑑後 老四 更自動自發 還自打了一張作息表)

這說來話可長

黃老師可要分好幾段

慢慢開講.....

老四的自學歷程 之義大利餐廳 20100417

烹飪課vs義式餐廳學徒

這是黃老師的好朋友olmo的老闆娘

他們對夫妻也是被黃老師騙來芝柏的

老闆娘和老闆主業也是托兒所

老闆可是在義大利餐廳 開過三年餐廳

 

 

 

至於老四  為何成為學徒

說來 話不是很長

所以就暫且聽之 

話說 有一天 自學的老四

被黃老師發現 打電腦時間超過(偷打電腦)

(嘿嘿 這下 黃老師最高興了 因為可有處罰了

處罰可能是 掃廁所 煮飯 反正就是作ㄧ件家事 任憑黃老師處置)

剛巧 olmo老闆娘 正在煩惱 祂的二手廚師當兵去了

想找ㄧ個代替 老闆娘「相」 老四很久了

因為知道 他上過烹飪課 在家常弄吃的給哥哥姐姐吃

加上他看起來 很耐操

可是 尷尬年齡的孩子 不用一些「手段」是不會就範的

逮到機會

黃老師對老四說

這次 你的處罰 就是到olmo當學徒

老四礙於家規只得答應

安靜一會兒

老四小聲的問

那可不可以先不要端盤子

煞時 黃老師彆住了笑回說

不用 啦 至要做麵包 和披薩

自次以後 每週五 六早上

ㄧ早起來 自己打理好

走個兩步 就到 olmo 作麵包了..

(各位 看到這裡 別想到勞委會 告黃老師違反勞基法  嘿嘿 老四不支薪 所以不是童工....)

 

黃老師的高中同學教授夫人 和教授 來「參觀」老四

嘖嘖稱奇...

 

漸漸上手了 所以有制服穿了

這些麵包 老四也有貢獻到...

 

   

有關研究所的事 20100518

狂賀 四個孩子的老二

師大心理輔導研究所第一階段上榜(報名344 30)

狂賀 四個孩子的老二

師大心理輔導研究所第二階段落榜(30人取15)

 

老師家的四個孩子中的老三、老四在家自學老大、老二讀小學的時期還沒有「非學校實驗型態教育「這個方案, 所以 黃 老師找了一個『深山林內』的迷你小學, 也因為迷你為了讓學生人數不要太難看鄰居的老大第一天上學後就來找 黃 老師,問 黃 老師要不要讓老大上小學那時候老大只有大班的年紀,就算早讀也早太久了 (2月生日)_要不是剛好報到前兩天, 老大在自家的托兒所,把鄰居的老二臉抓傷, 老師應該不會讓她早讀

 帶著老大到校長室給校長鑑定一下校長伯伯 看看老大, 點點頭說:「恩 ….身高夠高可以來讀了!」就這樣原來老大「長的夠高 」,成為他早讀的入門票。

  老二也早讀 (11月生日) ,說實在的,『早讀』一點都不符合黃老師的教育理念 (黃老師最痛恨什麼「不要讓孩子輸在起跑線」的說法) 老二從幼幼班開始就愛裝老, 老是跑到大班去插班有一次黃老師看不下去(大班上課時也不知他有懂沒懂,  都一直乖乖(呆呆?)的坐在哪上課。) 跟他商量說 :「你要不要去小班 上課很好玩ㄌㄟ!」孝順的他也從善如流聽媽媽的話進到小班準備上課不到一會,就看他從小班教室出來,對黃老師說:「我還是讀大班好了」  ,就自個ㄦ又跑回大班反正托兒所自家開的愛讀哪班就讀哪班,幼幼班時讀大班,小班年紀讀大班, 生到中班時還是讀大班年紀還沒到大班,大班就讀了三次等到真正到大班年紀, 就又跟老大一樣, 讀小學去了。

 

   四個孩子的老大、老二都一個樣都有快樂的童年不錯的成績,因為一班只有10來個同學, 轉走幾個前面的很快就名列前茅相對的也有風險轉走幾個後面的, 也很快的就倒數第一名。 兩個讀體制內的孩子都有一個共同點小學中學都不是很用功到大學, 突然用功的不得了; 有一次期中考前看到兩位孩子努力準備黃老師暗自感動黃老師的大學生活好像都在吃喝玩樂中度過還好有教會團契生活不然真是對不起家中父老。

 台灣的孩子 包括黃 老師從小被訓誡要好好唸書, 等到考上大學, 就「由你玩四年 」,一到大學還有誰在認真唸書除了想考研究所, 考研究所, 又少不了上補習班。

  講到考研究所不要說考研究所包括孩子考大學這件事黃老師在孩子大考前都會諄諄教誨孩子 :「老媽我覺得, 讀大學不是必要的要不要先工作一陣子才知道到底要不要讀大學或讀哪一科系? 」。孩子真是反對黨, 妳要他怎樣, 他一定偏不怎樣。        老媽話一講出, 兩個人死拼活拼也要唸大學 所以當老二說要考研究所, 老師馬上面有難色老二考研究所的理由是心輔系不讀研究所只能賣雞排好吧, 為了不影響老二光明燦爛的前途,為娘的只有含淚祝福

決定未來方向之後老二果然卯足勁死命的唸書, 期間,也想趕時髦 ,或是說想更有勝算,學人家上補習班;為娘的我嚴峻的拒絕並對他說: 「你從小不要說補習班連財才藝班都沒上過為了考研究所 上補習班, 笑死人了, 我最不屑的就是考研究所還要上補習班。」老二只好摸著鼻子, 硬著頸子自己念一旦目標決定老二從大二開始努力念書, 除了教會服事,敬拜讚美團練習, all study 是一個住在我家的保加利亞朋友luby對他的形容。

 

   研究所考試陸續結束老二竟然打破文化心輔系創系以來的紀錄師大第一階段上榜了 此時的老二恍如置身天堂, 老師當然得意得意的是不用靠補習班 (老師從小一路補上來 補到北一女卻也補到腦袋僵化, 組織的能力缺乏。) 聽老大說他們學校從大二開始, 就有補習班的人借用學校教室, 開始嚇唬同學不考研究所的後果兼招生, 這次,老二第一階段上 師大為娘的我已經以他為榮的不得了 (老師覺得他考上研究所的唯一好處 )暗地裡還是覺得他不要一直莫名奇妙的讀上去工作經驗還是很重要 ,尤其想從試心理輔導的人, 生命經驗更是重要黃老師每次都要說之前讀某研究所的事給老二參考, 黃老師多年前也讀過有關教育研究所(讀很久都沒畢業) 每次有議題討論時, 黃老師只要對沒生過小孩, 也沒教過幼稚園的教授回一句 :「教授, 可是我的托兒所好像不是這樣ㄋㄟ !」,保証教授為之語塞黃老師耐著性子告訴老二, 試想你一路讀碩士4年, 不小心又繼續讀博士至少4年,30歲的你一點工作經驗都沒, 不覺得有些小恐怖, 所以囉 ………,知道老二第二階段沒過, 縱使知道 15個錄取的同學中,有8個是同一個補習班, 黃老師還是只能以狂賀來祝福他, 雖然覺得怪怪的怎麼那麼準這家補習班也太神奇了,聽說這家補習班的某重要人士跟某大學有密切關係…………….

……….以上純屬聽說, 若教育部盡職的話應該去查查看,

不要讓台灣的莘莘學子, 為了考研究所 ,除了花時間還得再花大筆錢到補習班,這是 黃 老師覺得最怪的地方再過幾年可 能連考 博士都要上補習班哈!有點好笑…..

 

ps後記

 

就在這篇文章剛po上網 晚上的新聞報告就告訴大家有一位台大電機系的博士找不到工作 所以再去讀二專.....

   

金山高中的愛用者---黃老師20100612

 

基測結束了 分數也出來了

今年適逢四個孩子的老三參加基測

可是 黃老師ㄧ家生活作息一如往常

因為老三已經是老三了(這句話 好樣是廢話)

 加上從老三開始有在家自學的方案

所以老三和老四在小學前都是在家自己學

說穿了父母教 其實

自從他們認識ㄅㄆㄇ 可以自行閱讀後

老師就讓他們名符其實的 自學 自己學

每天早上 唸一本中文書 讀四行英文 算一些數學

其他時間就自己的了 想幹麻就幹麻

 就是不能打電腦 (打電腦時間是有配給的)

看似鬆散的課表 

一年下來課外書至少讀了一兩百本

英文也唸完好幾套童書

想想在學校裡 國文 一年就那兩本

學期一本  下學期一本 好像也沒比較多

 而且上學的孩子 很實際 不考的絕對沒有唸的必要

(不要騙 黃 老師了  大家攏嘛是過來人)

因為這樣  老師越來覺得考試分數的不重要

 所以當老三決定 為了有同學回到國中就讀

 老師就再也沒關心她的功課

其他國小階段就回學校的自學班同學

大多名列前矛  這次基測成績下來後

 當初第一屆自學班的五個小朋友

有四個已經確定上公立高中

其中一位確定考上金山高中的同學

 老師真的很佩服她 也佩服自己 

這位小朋友  與黃老師同住一個社區

 從小(9個月大在社區籃球場和6個月大的老三認識)

和老三一起長大

讀完自學班一年級 ㄅㄆㄇ還不大會

(這沒什麼了不起 我們家老四 到現在ㄅㄆㄇ還是不熟

 不過已經看得懂三國演義)

照理說一般老師和家長 會很緊長

在自學班就沒這個問題

每次唸書時 老師就跟她說 慢慢來

 很厲害喔

果然 越來越厲害 上國三時  

成績已經可以維持全班前十名

這次基測確定上金山高中 和老三繼續當同學

至於老三回學校以後

成績表現平平  不過 黃老師倒覺得她很厲害

沒唸過小學的她

回到體制內 沒有考最後一名 真是不簡單了

 一年 過去 兩年過去 到了第三年

 猛然發現 她的成績已經可以在班上前十名

ㄏㄡㄏㄡ 厲害喔 

升學方式年年變

今年又多了個免試升學

老三本來想說她有機會不用考基測

 結果因為前兩年成績不盡如意 

 所以免談 只得乖乖的參加基測

老師這個懶媽媽

 只希望 她讀個近一點的學校就好 

最好是馬偕護專

因為每天看馬偕的學生8點才上學 真好 

只要740分起床 用跑的下山都還來得及

老師最恨

為了上學

 785點半捷運站已經是滿滿的莘莘學子 可憐喔

   可是  孩子儘是反對黨 絕不會讓父母稱心如意

那就跟哥哥姐姐一樣 (老師心裡盤算著

金山高中好了 老三心裡理想的是淡水商工

就為了離台北近一點  方便逛街  

嘿嘿 分數一出來

老三考的有點失常

竟然比平常考的還多了二三十分

老師安心了 金山高中沒問題 

不料晚上回到家 老三告訴 黃老師 她放棄直升 想試試淡水商工

因為她地分數比去年錄取分數多一分

   許久沒在升學考試中打混的黃老師

也搞不清狀況 想就由她了

不料一個晚上研究下來 發覺不對

若放棄直升 申請分發可能上不了金山高中

這下 不管已經快11點了

趕緊打電話給導師  有否補救辦法

 隔天是否還可以報名

這時老三臉色不是很好

經過老大諄諄教誨 終於答應還是金山好了

就這樣 老三成了老大老二的學妹

   確定讀金山後 老三的日子更輕鬆了

(考前是輕鬆的 考後是更輕鬆)

老師 就不得不感謝社區高中的設立

讓鄉下的孩子輕鬆就近讀公立高中

   想當初(10年前)老大考高中那時

沒人要讀金山 以老大的分數

 學校老師ㄧ直覺的不讀台北可惜  

老師也是想盡辦法拐她念金山

 帶著她到金山看看

不看還好 一看就只看到學校旁那一排排的墳墓

再看看高掛牆壁的英雄版

歷屆考上大學的

最好的擺出來 輔大一個

其他都是名不見經傳的學校

   就算這樣 老師還是死心蹋地的愛金山高中

因為就在前幾天

 老師為了上課一大早去了一趟台北

我的媽呀 早上六點出頭

捷運站已經是滿滿的學生

 老師心想 台北人幹麻讀書讀成這樣 

睡也沒睡飽 再補個習 青春花樣的年紀

光睡覺的時間就被剝奪成這樣 ….遑論其他

 往金山的方向場景可就美多了

每天上學

青翠的山巒 湛藍的海水盡入眼簾

心情保證不一樣

也因為這樣

老師不露聲色的死纏爛打 最後老大 決定讀金山

 兩年後 考運不錯的老二 也是失常的好

不小心考了個班上第一名

 老二二話不說把金山當第一志願

順便拐了幾個高分的同學一起去念

 這時候的金山高中已非昔下阿蒙 

分數逐年升高

當下 老師小小的後悔一下

 為了落實社區高中的理念

(好學生讀在地學校 把在地學校變好

孩子才不用為了讀好學校必需一大早往台北跑)

不斷鼓吹畢業生就讀金山高中

效果不錯的結果 就是金山高中分數越來越高

老大畢業那年

英雄版就很有看頭 不僅有公立大學 還出了個中正大學榜首….

 

   黃老師的托兒所畢業生也陸陸續續考高中

考大學 幾年下來 

發覺一些有趣的現象

托兒所的孩子國中畢業

 留在三芝就讀 

結果和往台北讀公立高中的同學考

大學成績相彷彿

打破一般父母的觀念

台北的師資資源比鄉下強

其實據黃老師讀北一女的經驗 

 北一女的升學率高 其實跟老師ㄧ點關係都沒有

(黃老師得罪了好多老師…)

其中 甚至很多讀公立高中同學的父母

 都問黃老師 可否轉到金山

   黃老師老想不通

家長常常呱呱叫說孩子的升學壓力大

教育單位想的好辦法

又常常不配合

 像社區高中就是一個很好的方向

在自家附近唸高中

 光車程省下的時間就可以作很多事

像黃老師家的老大老二

 讀金山 讀的輕鬆愉快

還有多餘時間打鼓 彈琴

 做自己想做的事

重點是班級數少

老師和學生感情好

 直到現在  老大老二

還回學校看老師

很妙的是 老師都沒變動

想看的老師都還在

最誇張的是

辦公室的擺飾都沒變  這是老大說的

   越講越興奮

看完以上 大家可以了解

 黃老師為什麼成為金山高中的愛用者

 期待所有三芝的家長們

都成為金山高中的愛用者

 金山高中就成為名符其實的

北一中(北海岸第一高級中學)

孩子的視力 20110806

回想 老三要上小學

逢台北線通過非學校型態實驗教育 也就是俗稱的在家自學

當 時黃 老師拐了五個小朋友 成為芝柏小學第一屆

其中的豐功偉業 來龍去脈 精采絕倫  (在其他文章以詳談過)

甚至因為抗爭教育局的不公平 還上了新聞

(當 時黃老師還沒開民宿  所以也尚未踏入演藝圈 )

被聯合報記者抹黑

因為沒有任何媒體出席教育局協調會

隔天聯合報記者 竟然可可以洋洋灑灑寫一大篇

其無中生有之能耐 讓 黃 老師佩服到不行 

 

以上不是重點 

重點是 十年後的今天 那五個小朋友

至今除了學前階段就有散光的孩子

其他孩子 到如今已是高二學生(四個公立高中一個淡江)

竟然 沒有近視 (我家老三老四 一個高二 一個國三 視力還好的很

當初老大近視 老師還一直自責自己的1000度大近視遺傳給她)

老師ㄧ直以來 高度懷疑 這與當初開放式教學有關

因為自學人數少  鮮少用黑板

小朋有過度使用眼睛的機會 也相對少很多

最重要的是 這樣開放式的教學

 在日後升學考試上 仍有其競爭力

看到這樣新聞

人憂天的 黃 老師 趕快報給大家知道

 

星幼童寫榴槤 近視最多

 

世界各國6至7歲近視盛行率調查

 

〔記者李文儀/台北報導〕國民健康局資料顯示,台灣小一新生每五個就有一個近視,近視盛行率已經擠入全球「前三強」,幾乎只「輸給」同樣在幼稚園就教寫字的新加坡 ,該國幼稚園小朋友就得寫榴槤、番茄等筆畫複雜的中文,小一近視盛行率因此將近三成。

過早寫字台北護理學院幼保系副教授楊金寶分析,幼稚園教寫字可能危害小朋友的生理及心理發展,最嚴重的傷害是視力,不僅視力可能變差,多是右撇子的小孩子過度用眼,甚至可能造成兩眼視差,右眼近視比左眼嚴重。

長庚醫院兒童眼科醫師鄭含文進一步警告,幼童假性近視年齡有下降趨勢,幼童原應有遠視能力,但臨床調查顯示,四至五歲幼童視力越來越退步,大多是與寫字看書、看電視等用眼過度有關。

衛生署調查也顯示,七歲學童九十五學年的近視盛行率高達十九點六%,比八十四年的十二點八%大幅增加。教育部強調,幼稚園學童的手臂、手腕、手指之筋骨肌肉與眼球肌肉發育尚未成熟,提早仿照小學教寫字,其握筆及書寫姿勢難正確,容易造成近視,因此才會要求幼稚園不要提早教寫字。

國內有家長送小孩到新加坡 念幼稚園,發現作業竟要寫榴 ( 為槤的簡體字)、番茄等簡體字以及完整英文句子,讓人傻眼。但新加坡 也可能因而付出學童健康代價,國健局資料顯示,新加坡 七歲兒童近視盛行率在二○○二年已高達二十九%。

花蓮教育大學幼教系副教授張孝筠警告,如硬要小朋友在肌肉、骨骼發育不成熟時握筆,往往會姿勢錯誤,常會歪著頭寫字,不僅握筆一錯就錯到底,骨骼發育也受影響,視力也會出問題,絕不鼓勵孩子學前握筆寫字。

專家:會玩才能學得久

楊金寶說,太早學寫字也會揠苗助長影響小孩的心理健康,小朋友易因寫字受到挫折,到了小學反而失去學習興趣;其實幼稚園只要教小孩「玩」就好了,很多家長都不能接受這觀念,卻忽略了「玩」其實是刺激孩子的大腦及成長大肌肉的發展,「玩才能學得久

5歲以後骨密合 較宜握筆

花蓮教育大學幼教系副教授張孝筠建議,四、五歲正是小孩子手指骨骼發育由鬆散轉密合的關鍵期,真的要讓孩子握筆練習,較恰當的時機是五歲以後,並以曲線三角形粗的寫字專門筆,且最好在至少五乘五公分以上的超大格子內練習,或以白紙練習,從筆畫簡單的學起。

父母如果希望讓孩子及早學習,可先從粗筆畫圖,觸覺板讓孩子觸摸的方式了解筆畫順序,或是玩注音符號拼圖,唱兒歌也是學習注音符號的好方法,親子閱讀繪本更是發展孩子說話與思考的最佳策略。

長庚醫院兒童眼科醫師鄭含文則建議,小孩子看書寫字或是看電視電腦,最好三十分鐘就要讓眼睛休息,若發現常有瞇眼、歪頭斜視、容易寫錯字等,最好讓醫師協助進行視力檢查,有問題可及早矯治

 

幼園教寫字 傷手傷眼 學者專家建議,幼稚園小孩應該快樂學習,不必急著學寫字。(記者申慧媛攝) 小學才教的注音符號,幼稚園安親班卻違規要求不滿六歲的幼兒就拿筆在小格子拼音寫字,對於手部骨骼尚未發育成熟的小朋友恐怕造成後遺症。(記者黃以敬攝) 幼童的手發育還沒完全,專家不建議太早學寫字。(記者胡清暉攝)

公然違規 視禁令如耳邊風

 

  〔記者李文儀/台北報導〕幼童手部骨骼肌肉發育尚未成熟,幼稚園階段就學寫字,既傷手又傷眼,教育部已明令禁止,不過開學以來卻傳出有許多幼稚園照教不誤,尤其私立幼稚園教寫字情況最普遍,從123、ABC、ㄅㄆㄇ,到簡單國字大、小、王等,幼稚園小朋友無一不寫。「要幼稚園不教寫字,根本就不可能」,幼教業者直言不諱。

 

市售學前習字本 琳琅滿目

記者實地訪查更發現,市面上販售的學前教育練習寫字本更是琳琅滿目,許多兒童書籍及作業簿標榜適合二到六歲幼兒使用,卻讓小孩子在四公分平方甚至更小的小格子內練習寫注音符號、數字及英文字母,業者大鑽法規漏洞,擺明有市場的生意還是有人做。

太早握筆寫小字 磨損興趣

部分國小老師擔心,幼兒手部發育將因此受到戕害,而且可能導致幼童握筆姿勢不正確,「揠苗助長」要求孩子們太早握筆寫小字,對於寫字的學習興趣也可能提早磨損。

對於政策未能落實,教育部坦言,現行「幼稚教育法」沒有罰則可罰款處分違規園所,但縣市政府可糾正園所,並要求限期改善,甚至給予減班或解散等行政處分。

教育部表示,「兒童教育及照顧法」草案已送進立法院,對於違反教保活動規範的園所,未來將有明確的罰鍰、減招等罰則。

「我上中班時就寫ㄅㄆㄇ,大班時就寫國字,像生、王、自,還有自己的名字。」剛念完私立幼稚園、今年升上小一的小宏這麼說。相較之下,念公立幼稚園的哥哥、現已小三的小民比較「輕鬆」,「我上大班時,老師教我們在空中寫ㄅㄆㄇ和123,回家作業就在紙上練習。」

家長繳錢要求 難依政策走

台北護理學院幼保系副教授楊金寶指出,依照她評鑑幼托機構的經驗,公設民營或公立的園所,多能遵循政府政策,但民間私立園所為了迎合父母需求,往往都會違背政府規定,普遍都有教小朋友寫字的情形。

幼教業者也很無奈,兒童托教協會理事長韋秀鳳說,確實是公立的不教寫字,但私立的都在教,家長繳了錢,怎麼可能不教?她認為政府政策太死板。中華民國幼教聯合會總會長黃麗珠則說,政策立意良好,但「真的很難做到」。

教育部曾在民國七十年十月二十七日,以行政命令發文要求各縣市,「禁止幼稚園仿照小學教學寫字」,以維護幼兒視力健康,至今政策方向並未改變。

教育部強調,幼稚園並非小學先修班,應以統整能力教學為主,不應分科教授國語、數學等,小朋友太早學寫字,對視力、骨骼及肌肉發展都有負面影響。

   

 

 

四個孩子的自學歷程 20121110

有耶和華幫助我 我必不懼怕 人能把我怎麼樣呢  詩篇118:6

 

四個孩子中的老四 上高中了 讀的是偏僻 但離家近的公立高中

 從幼稚園就在家自學的他(幼稚園雖然自家開的  他從來也沒好好的上過課)

今年算剛進入學校體制內的第二年半(國二下才回學校 因為想讀高中)

最近常上台領獎

這樣說 黃 老師又中了魔咒 好像自學的孩子有一個一定要「比人優秀」的天命

(倘若你有如此想法 千萬不讓讓孩子在家自學

不然不是你 就是你的孩子 一定會死得很慘)

其實孩子在功課上表現好 只是自學的附加價值 不是核心價值 

 會自學 就是不能認同 學校教育模式

不能認同他的模式 又要在意他的考試 不是很奇怪?

講到自學路的坎坷 不輸 黃 老師的情路 

從第一年原本將近20個幼稚園畢業生被 黃 老師拐來參加團體自學 

 一路沒有過關斬將 只有被打壓

 第一年 正式上課只剩五個

 老師帯著這五個小朋友

好像院子裡的母雞帶著小雞

 每天快樂的生活著 偶而遇見老鷹來了 東藏西躲 左閃右閃

等老鷹走了 再繼續快樂的生活

 這隻老鷹 不是別人 就是掌管孩子教育的縣政府教育局

之所以要東藏西躲 沒別的原因

 因為沒通過非學校實驗型態教育法

 你無法想像 判我們生死的評委會

 竟然連辦法上的計算單位都搞不清楚 就可以決定你的去留

辦法上團體辦學的空間以平方公尺計算

評審誤以為以坪計算

 說我的空間不夠大

 哈 一平方公尺 等於0.3 這是常識好嗎

可見準備不夠的不是我們 是評審

於是沒過的第一年 四個家長 包括黃 老師 決定讓孩子中輟 

 之後陸陸續續增加到十個學生

孩子的學籍就在過與不過搖擺

說也奇怪 同樣的學生 同樣的教法

有時給你過  有時又不給你過 

終於這樣的過程 連其中的承辦員 也看不下去吧

偷偷建議 黃 老師 申請團體法人

 當時還算年輕的 黃 老師 衝勁十足

竟也在教會一位姊妹的幫忙下 成立了社團法人

信心十足的準備所有需要資料

評委會上 評審說財團法人才行 社團法人不行

造成這樣大的閃失 原來是辦法的語焉不詳

連承辦人員都誤解了

老師當時年輕氣盛 相當不服 心血如此白費

 於是向上申訴

申訴會議中 那場面之大

所有教育局官員一字排開 二三十個 坐滿會議員桌

 老師這個弱女子 一個人獨自面對

教育官員所提出尖銳 官僚的問題

你問 黃 老師 那那時不害怕嗎

愛說笑 當然不怕 (看起來官員們比較怕 因為他們怕丟了官 )

老師想到 官員和我平平攏嗎是上帝創造

 想到彼得在法庭上的氣勢

 老師更想到詩篇的話

有耶和華幫助我 我必不懼怕 人能把我怎麼樣呢  詩篇118:6

我當然不怕………

 

   

自學 東山再起 20171125

這輩子活到這個時候,真的是夠了,,,,

前天因為看到陶爸的專訪,又回憶許多,記得十幾年前,冒著生命危險遠赴桃園縣政府,為了為期八個月的托兒所主管訓練班課程(簡稱所長班),之所以說冒著生命危險,是真的,第一天自己開車上高速公路,遇見收費站,想說靠邊拿零錢,這一拿的想法,路肩疾駛趕赴上班的警車撞上,這一撞,可不輕,可不輕的是BMW警車,應該趨近報廢程度,黃老師的福利卡,像機器戰警般的只是保險桿歪了,事候詳情暫且不說,處理完畢,到上課地點已經遲到很久,,,,第一堂課自我介紹,黃老師說,我遲到是因為發生車禍,,,

其實沿路往學校的過程,黃老師天人交戰,真的要這麼拼嗎?要放棄嗎?這樣想不是沒有原因的,因為當時的托兒所,人數每況愈下,麥勞說,可能都要收了,不用讀所長班了吧!黃老師打的如意算盤是,未來政府(不知何時)大班會有更多補助,這樣想讀芝柏的小朋友,就不用花太多錢了,姑且一試吧!

可是再來,這麼一撞,開車上學是不大敢了,坐車,好嗎啊啊啊8公車,捷運,火車,公車,來回六個小時,上兩個小時的課,划得來嗎,受的了嗎?

突然,腦筋一轉,學我的網友陶爸,就把它當作遊學桃園8個月,當作到桃園一遊吧!於是整個輕鬆下來,

(期間陶爸,有一次還特意來幼兒園找黃老師,送上他好友嚴長壽親筆簽名"給四個孩子的媽"(想必是被陶逼的)新書,剛巧,黃老師在往桃園的火車上,第二次的來訪未遇,,,,,也在所長班認識了olmo老闆娘,成了好朋友,更騙她來芝柏開餐廳,,, )

就在取得所長資格後沒多久,幼教政策大幅翻轉,補助款意料之外的加速進行,更恩典的是托兒所改制幼兒園,所長直接以照換照,不用經過繁瑣的進修課程黃老師成為幼兒園園長,上帝安排真是一切妥當,並超乎你所求所想。

八個月三芝桃園來回的所長班人生,每天帶著遊玩的心情 ,果然輕鬆愉快,尤其是與好友艷珠每天騎著她的摩托車,載著黃老師,趕火車,現在想像雖然很驚險,但也回憶無窮,最棒的是十幾年後,她也成為基督徒。

回憶湧現,黃老師想到用同樣的方法"對付"小朋友,午餐中,總有幾位慢慢小孩,黃老師嘴吧嘮叨著,抱歉,芝柏餐廳要打烊了,請趕快吃完,接著,有人又在慢慢刷牙,這是黃老師變成民宿老闆,對不起,尚未check in的客人,請趕快進房,不然芝柏民宿要打烊關門囉,,,然後一點到了,故事時間不好意思,尚未躺好的小朋友,芝柏故事屋的老闆要打烊了,今天不能講故事了,,,,

起床後,歡迎到芝柏歡樂屋球池暢遊,等會在芝柏咖啡廳享受下午茶,決明子豆漿,加小人咖啡凍(也是決明子做的)

回家時,謝謝參芝柏一日遊,下次見,,

黃老師瘋瘋癲癲,家長們不遑多讓,這麼好玩的幼兒園,不只是園長好玩,老師美,更要家長的配合得當,,,,有了這批家長,黃老師幼兒園更大膽嘗試更嚇人的做法,沒有激發潛能課程卻看見孩子更驚人的潛力,聖誕劇裡的耶穌降生聖經章節,一一背出來讓你嚇死,,,

於是黃老師思考,如何延續這樣的關係,有家長在捨不得畢業,

有什麼方法,鼓吹黃老師東山再起,,,,自學

就大家來聚聚,討論討論,用最省ㄉ費用,達最大效果,,,但主角絕對不是我,,

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